Mentální gender - co to je, formování pohlaví

Může se zdát, že máme jedno pohlaví – ženské, mužské. Toto jednoduché rozdělení není tak zřejmé, když uvážíte, že výzkumníci rozlišují až deset pohlaví!

Každý z nás má: chromozomální (genotypové) pohlaví, gonadální pohlaví, intragenitální pohlaví, vnější genitální pohlaví, fenotypové, hormonální, metabolické, sociální, mozkové a psychologické pohlaví.

1. Mentální pohlaví - co to je?

Mentální sex, gender, je formován společností a kulturou genderová identita. Podle Světové zdravotnické organizace jsou to role, chování, jednání a atributy vytvořené společností, které tato společnost považuje za vhodné pro muže a ženy. Hovorově se termíny „mužství“ a „ženskost“ používají k popisu pozorovatelných vlastností a chování souvisejících s pohlavím v souladu s převládajícími stereotypy. Každý si v dětství osvojuje definice ženskosti a maskulinity v dané společnosti – jak má vypadat žena nebo muž, jaké povolání si vybrat atd. sebe a svět.

2. Mentální gender - genderový vývoj

Výkřik „je to holčička“ nebo „je to kluk“ při narození dítěte lze brát jako začátek vlivu prostředí. Od této chvíle je dítě vychováváno v souladu se standardy mužství a ženskosti akceptovanými v prostředí. Dívky budou oblečeny do růžové, chlapci do modré. Novorozenec však není psychosexuálně neutrální, nejsou rozhodující vlivy bezprostředního okolí, které novorozence identifikují jako osobu ke stejnému pohlaví. Hranice identifikace jsou dány přírodou.

Obvody sexuálního povědomí začínají se tvořit krátce po narození, mimo jiné na základě pozorování. Zatímco představy o tom, co to znamená být mužem nebo ženou, si každý vytváří pro vlastní potřebu, tyto modely jsou do značné míry ovlivněny sociálním prostředím. I prostřednictvím her, které dětem nabízíme, je učíme určitým rolím a vztahům. Tím, že si děvčata doma hrají s panenkami, učí se, že jejich úlohou je především starat se o ostatní. Pro chlapce jsou určeny hry spojené s průzkumem vesmíru nebo řešením problémů (válečné hry, rozebírání malých předmětů nebo zařízení). Mělo by jim být asi 5 let. identifikace pohlaví má v podstatě formu. Pokud dříve, v intrauterinním stadiu, došlo k nějakým poruchám v procesu sexuální diferenciace, pak během tohoto kritického období zesílí nebo zeslábnou. Zhruba v 5 letech se děti dostávají do stádia zvaného „vývojový sexismus“, který se projevuje hraním pouze s dětmi stejného pohlaví, výběrem hraček, her přiřazených k tomuto pohlaví. Diferenciace mužské a ženské genderové identity, jakož i přejímání rolí, postupující v procesu vzdělávání, by se měly postupně prohlubovat v adolescenci až do věku zralosti. Jsou spojeny se skupinami rysů a repertoárů chování připisovaných mužům nebo ženám. Skutečný muž by měl být nezávislý, nepříliš emocionální, pevný, silný, panovačný. Rysy spojené s ženskostí v naší kultuře jsou náklonnost, péče, poslušnost, sebeobětování, vstřícnost a starost. Očekává se, že dívka bude následovat tento model. Existují vlastnosti, které jsou častější u mužů nebo žen, ale neexistuje žádný psychologický rys, který by bylo možné připsat výhradně jednomu pohlaví.

Je také nemožné s vědeckou přesností určit, co je „typicky muž“ nebo „typicky žena“. Možná bychom neměli omezovat sebevyjádření pouze na „muž“ nebo „ženu“? Stereotypy jsou vždy zjednodušením, včetně pohlaví, někdy tvrdošíjné dodržování šablony přináší mnoho utrpení. Ženy nejsou homogenní skupina, jako muži, každá je individuální a má právo na svou vlastní cestu. Mnoho žen nebude souhlasit s tvrzením, že jediným smyslem jejich života je starat se o druhé. Také se nepovažují za příliš slabé, pasivní nebo dobré na to, aby byli ve vedoucích pozicích, vstupovali do politiky nebo sami rozhodovali o svém životě.

Užijte si lékařské služby bez front. Domluvte si schůzku s odborníkem s e-receptem a e-certifikátem nebo na vyšetření v abcHealth Vyhledejte lékaře.

Článek recenzovaný odborníkem:

Monsignor Anna Golan

Psycholog, klinický sexuolog.